I conduct interdisciplinary research at the intersection of educational psychology, cognitive science, and human–computer interaction (HCI). My work investigates how cognition, emotion, and personality shape both learning outcomes and user experience. I also study how smart bikes, data visualization, wearable technologies, and group ride interfaces affect motivation, social presence, and wellbeing. Through structural equation modeling (SEM), I aim to reveal the mechanisms linking individual differences, learning processes, and interactive system design—ultimately contributing to improved educational practices and the development of supportive digital exercise environments.

私は教育心理学、認知科学、人間とコンピュータの相互（HCI）の交差点において学際的研究を行っています。 私の研究は、認知・感情・パーソナリティが学習成果およびユーザー体験をどのように形成するかを明らかにすることを目的としています。 また、スマートバイク、データの可視化、ウェアラブル技術、グループライドのインターフェースが動機づけ、社会的プレゼンス、ウェルビーイングに与える影響についても研究しています。 構造方程式モデリング（SEM）を通じて、個人差、学習プロセス、インタラクティブシステム設計を結びつけるメカニズムを解明し、最終的には教育実践の改善や支援的なデジタル運動環境の開発に貢献することを目指しています。